TU – Workshop „Codierung“
von Peter Groiß Am 24. Februar begab sich die 3DN an der TU Wien auf die Suche nach verloren gegangenen Informationen. Wir entdeckten, welche Hinweise sich in der Seriennummer von Geldscheinen verstecken und warum das Spiel „Hangman“ überraschende Parallelen zu modernen Messenger-Diensten hat. Bei „Stille Post“ konnten wir hautnah erleben, wie leicht Daten verfälscht übertragen […]
CSI – den tierischen Tätern auf der Spur
von Bettina Denk Die 1CN besuchte am 12.02. das Landesmuseum in St.Pölten und nahm an dem spannenden Workshop „CSI – den tierischen Tätern auf der Spur“ teil. Dabei wurden fünf verschiedene Tatorte analysiert und mithilfe von Federn, Tierlosungen, Spuren, usw. die möglichen Tathergänge entschlüsselt. Anschließend durften noch eigene Gipsabdrücke von diversen Tierspuren gegossen und mit […]
„Fische Sezieren“ im NÖ Landesmuseum
von Christina Schafhauser Am 14.01.besuchte die 3CN Klasse gemeinsam mit Frau Prof. Schafhauser und Prof. Forstreiter das Landesmuseum in St. Pölten. Dort tauchten sie in die Unterwasserwelt ein und bestaunten die Vielfalt der heimischen Fische in den riesigen Aquarien. Im 125.000 Liter fassenden Donaubecken tummeln sich Welse, Karpfen und Waxdicke, die zur Familie der Störe […]
Vererbungslehre einmal anders
von Christina Schafhauser Im Laborunterricht konnte die 4CN Klasse ihr Wissen über die Mendel’schen Regeln praktisch anwenden. Die Mäuse wurden zwar nur theoretisch am Papier gekreuzt, allerdings mit Unterstützung süßer Naschereien. So kamen Fruchtgummimäuse für den Genotyp und Marshmallows als Allele zum Einsatz. Nach getaner Arbeit durften die Bestandteile des Kreuzungsschemas natürlich verspeist werden.
Unter Raben und Keas
Ein Ausflug zur universitären Forschungsstation am Haidlhof von Christina Schafhauser Am 24.10. 2025 besuchte die 7AS und 8BN zusammen mit den Lehrerinnen Fürtler, Miedler und Schafhauser die Tierforschungsstation „Haidlhof“ in der Nähe von Bad Vöslau. Am Haidlhof wird das Verhalten , die kognitiven Fähigkeiten und die Kommunikation von Raben, Krähen und Keas untersucht. In 2 […]
2. Platz beim Citizen-Science-Award 2025
von Peter Groiß Im Rahmen des Citizen Science Projekts „BuzzOff!“ der Universität Innsbruck haben sich die SchülerInnen der 6AN im vergangenen Schuljahr mit der Tigermücke, einer invasiven Moskitoart, und ihrer Verbreitung beschäftigt. Aus nachhaltigen und preiswerten Materialien wurden kreative Fallen gebastelt und Daten über die Verbreitung der Tigermücke in Krems erhoben. Das große Engagement unserer […]
Herbstarbeit im Schulgarten
von Ulrike Forstreiter Im Laborunterricht kümmerten sich die SchülerInnen der 3CN um das Herrichten des Schulnaschgartens für den Winter. Brombeeren, Ölfrüchte, Paradeiser, Dirndln und andere Gewächse boten noch eine reiche Ernte. Das Abräumen der Beete, Zurückschneiden von Sträuchern und Entfernen von Beikräutern führte dank des tollen Engagements zu einem schönen Ergebnis. Wir freuen uns schon […]
Under the Sea – Meeresbiologische Woche in Krk
Kiara Köberl – 6BN Unsere Schichten am Abend des Maturaballs neigten sich dem Ende zu und die SchülerInnen der 6AN und 6BN machten sich auf, nach Hause. Manche um ein, zwei Uhr nachts, um noch ein paar gute Stunden Schlaf zu bekommen. Andere begrüßten ihr weiches Bett erst um vier, vielleicht fünf Uhr morgens. Doch […]
Gestrandet in Wien – Haus des Meeres
Kiara Köberl, 6BN Man schrieb den 04.09.2025, als sich die Klasse 6BN mitsamt ihren Nachbarn, der 6AN, zu einem Ausflug ins Haus des Meeres per Zug aufmachte, als Vorgeschmack auf die bevorstehende Meeresbiologische Woche in Kroatien, beginnend am 21.09.2025. Durch die Artenvielfalt dort war natürlich für jeden was dabei, von vollgefressenen Schlangen, selbstmordgefährdeten Kröten und […]
Studierende besuchen das Wahlpflichtfach Biochemie
von Peter Groiß Am 08.05.2025 besuchten drei Studierende das IMC – Studienganges „Medical and Pharmaceutical Biotechnology“ das Wahlpflichtfach Biochemie. Die Studierenden berichteten von ihren Praktikumserfahrungen an Forschungseinrichtungen in Kopenhagen oder Boston und gaben den Schüler:innen einen Einblick in ihre Arbeit zu immuntherapeutischen Verfahren. Neben der Vermittlung der interessanten Inhalte, wurde auch das Prinzip des wissenschaftlichen […]
